Сообщение "Использование информационных коммуникативных технологий в работе инструктора по физической культуре"

Если сегодня мы будем учить так, как учили вчера,

мы украдем у детей завтра.
Дж. Дьюи

Модернизация дошкольного образования на основе введения и реализации ФГОС ДО, требует пересмотра форм организации и содержания педагогического процесса, в том числе и в области физического развития. Одно из условий профессиональной деятельности педагога, владение ИКТ-компетенциями, необходимыми для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми дошкольного возраста.

Взаимодействие всех субъектов открытого образовательного пространства (дети, сотрудники, родители) ДОУ осуществляется на основе современных образовательных технологий. Современные педагогические технологии в дошкольном образовании направлены на реализацию государственных стандартов дошкольного образования.

Есть множество определений понятия «педагогическая технология» - это такое построение деятельности педагога, в которой все входящие в него действия представлены в определенной последовательности и целостности, а выполнение предполагает достижение необходимого результата и имеет прогнозируемый характер.

К числу современных образовательных технологий можно отнести:

• здоровьесберегающие технологии;
• технологии проектной деятельности
• технологияисследовательской деятельности
• информационно-коммуникационные технологии;
• личностно-ориентированные технологии;
• технология портфолио дошкольника и воспитателя
• игровые технологии и др.

Скажите, пожалуйста, какие современные педагогические технологии мы с вами можем использовать и активно используем на занятиях по физической культуре?

Ответы педагогов.

-Как вы думаете, что такое информационные технологии и нужны ли они нам в нашей работе?

Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в образовании — это комплекс учебно-методических материалов, технических и инструментальных средств вычислительной техники в учебном процессе, формах и методах их применения для совершенствования деятельности специалистов учреждений образования, а также для образования (развития, диагностики, коррекции) детей.

Информационными образовательными технологиями называют все технологии в сфере образования, использующие специальные технические информационные средства (компьютер, аудио, кино, видео) для достижения педагогических целей.

Бурное развитие информационных компьютерных технологий и внедрение их в образовательный процесс ДОУ, наложили определенный отпечаток на деятельность современного педагога. Одним из важнейших условий обновления организации образовательного процесса является использование информационных компьютерных технологий. Творческим педагогам, идущим в ногу со временем, необходимо изучать возможности использования и внедрения новых ИКТ технологий свою практическую деятельность.

Сегодня, я бы хотела рассказать в каких направлениях я, как инструктор по физической культуре, использую ИКТ, и что это даёт для повышения качества образования?

Современное компьютерное оборудование выступает как средство организации и оснащения физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ:

• как средство обеспечения наглядности (презентации, видеоролики, видеофильмы и другие демонстрационные формы): использую на открытых мероприятиях, спортивных досугах и развлечениях, неделе здоровья например, презентации «Зимние виды спорта», «Летние виды спорта», «История Олимпийских игр», «Глаза – мои помощники», конкурс «Малыши против гриппа», компьютерные игры «Знатоки спорта»,
• как средство поискаинформации (текстовой, видео- и аудио); В своей деятельности я активно используюаудио и видео-средства. У меня есть собственная аудиотека, которую я регулярно обновляю. Музыкальные новинки беру из интернет-ресурсов. Там же беру различные музыкально- ритмические композиции- минусовки. В своей работе использую музыкальные электронные  разминки.
• как средство для создания информационно-методическихматериалов и документов (планов, конспектов, методических разработок);

В своей педагогической деятельности я уже давно использую информационные компьютерные технологии: составляю планирование в электронном виде; оформляю картотеки, методические материалы.

• как средствообработки информации (фото и видеоизображений, текстовой, обработки анкет, построения диаграмм, графиков при исследовании динамики тех или иных процессов в физкультурной деятельности);
• как средство хранения информации(базы данных, методические разработки и коллекции, фото- и видеоархивы, электронные хранилища);
• как средство коммуникации (сайт, электронная почта, форумы, чаты).

В индивидуальной работе с детьми я тоже смогла найти применение ИКТ. Схемы для показа правильного выполнения упражнения, теперь удобно и доступно проецируются на экран, что позволило нам отказаться от бумажных носителей, дает детям возможность воспроизвести их.

Также широко я использую ИКТ и в работе с педагогами ДОУ. Выступления на педсоветах, семинарах, консультации всегда сопровождаются показом презентаций.

Презентации и мультимедиа я использую и в работе с родителями (праздники, родительские собрания, консультации, мастер – классы)

На официальном сайте ДОУ размещаю различную информацию для родителей: консультации, рекомендации, фотоотчеты о проведенных мероприятиях.

Для самообразования и повышения педагогической компетентности я использую ресурсы сети Интернет. На различных сайтах (maam,  Инфоурок, nsпортал и др.) я нахожу консультации для педагогов и родителей, сценарии спортивных праздников, досугов и развлечений. Свои материалы я так же публикую на различных сайтах (проекты, сценарии, совместные с родителями акции и др.) Общение с коллегами из других городов, новинки методической литературы я нахожу на различных форумах.

Я создала собственный сайт, где размещаю свои разработки, обмениваюсь опытом с коллегами из других ДОУ нашего города и других городов.

У меня так же есть своя электронная почта. С неё я отправляю свои конкурсные работы на различные сайты, поддерживая обратную связь со многими педагогическими сайтами.

Благодаря интернет- ресурсам я оформляю грамоты для детей, родителей и педагогов на любую тематику.

Итак, подводя итоги, хочется сказать, что мы педагоги должны соответствовать требованиям реального времени. Современные дети требуют современного подхода. А нам необходимо развиваться, совершенствоваться, овладевать новейшими методиками, технологиями, догонять стремительно несущийся прогресс, чтобы быть компетентными грамотными, интересными, современными.